Tänkandets praktiska utbildning

Låt oss anta att någon försöker göra följande. Han betraktar en dag noga ett fenomen i sin omvärld, vilket han kan iaktta på noggrannast möjliga sätt, låt oss till exempel säga väderleken. Han iakttar molnbildningen på aftonen, hur solen går ned osv. och präglar noga in i sitt minne bilden av vad han ser. Han försöker att en tid hålla kvar föreställningen, dvs. bilden med alla dess detaljer. Han håller fast så mycket som möjligt av föreställningen och försöker att bevara den till följande dag. D